寒假到來，給孩子“心理”放個假

金山網訊 “雙減”后的首個寒假已經拉開大幕，青少年的寒假生活過得怎樣？十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過《家庭教育促進法》，家庭教育由“家法”上升為“國法”，家庭教育的重要性越發凸顯出來。省鎮中心理教師徐玉婷介紹，家庭環境、家庭教育的方式、家長的自身修養將給孩子的個性品質形成起到潛移默化的作用，家長促進孩子良好性格的發展，要做到“六心”。

徐玉婷表示，作為家長，首先是要有一顆“平常心”。許多家長重視孩子的分數，不斷進行分數對比，但往往同樣的努力，得到的結果卻大不相同，如果這時家長對孩子智商和努力表示懷疑，孩子就會陷入自卑愧疚。教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。第二，對待孩子，家長應該“貼心”，善于傾聽孩子的需要，和孩子談一些他們感興趣的話題，不要僅僅停留在學習上，尊重孩子的想法。第三，要“狠心”，失敗和挫折是人生的學校，它折磨人，更考驗人、教育人、鍛煉人，學到終生有益的東西，對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力。第四，要“放心”。在學生時代，特別是中學時期，孩子擁有更強的自主意識，家長要學會給孩子更多的自主權，在遇到困惑或學生在尋求幫助時給予指導，而不是命令，過多的指揮會適得其反，增添學生的厭煩感，給他們更多的空間和信任，在自身的能力范圍之內提供適當的幫助。第五，家長應該“精心”。孩子通過觀察和模仿父母的一言一行學會生活，有時父母不經意的一筆，會出現意想不到的效果：拿著書本給指導，玩著手機下命令，或是畫龍點睛，或是畫蛇添足，徐玉婷說：“高中也是家長需要學習的階段，你的分享能讓他了解更多的職業，帶動孩子求學興趣，所以為人父母言傳身教尤為重要。”

最后，家長應該“將心比心”。在孩子疲憊的時候，只需一個疼愛的眼神，愛撫的動作，都能讓孩子感受到家庭的溫暖和歸屬感。（胡冰心 張嵐）